Меню Закрыть

С какого возраста следует начинать изучение иностранного языка?

Изучение языка можно начинать в любом возрастном периоде. Вместе с тем, я пришёл к выводу, что идеальным вариантом будет брать ребёнка в раннем возрасте – лучше всего в 5-6 летнем – и вести, опережая школьную программу. В таком случае у преподавателя будет чёткое понимание того, что знает и умеет ученик или ученица и куда и с какой скоростью они движутся.

В то же время, хорошо, когда ребёнок на момент начала изучения иностранного языка уже владеет родным языком с опережением на уровне полноценной коммуникации и умеет читать на родном не хуже чем на иностранном. Тогда устраняется риск «размытия» родного языка и все иностранные языки будут внешним дополнением основного стержня родной речи.

Дети воспринимают всё как игру – и я не разубеждаю их в этом. Напротив – всячески поддерживаю интерес всевозможными заданиями, ребусами, загадками, играми, песнями, стихами, сказками…

Память ребёнка как губка – по скорости усвоения материала даёт фору любому взрослому. И самое главное, слова и знания, подаваемые в правильной последовательности, формируют основу, которая остаётся с ребёнком навсегда, и в дальнейшем не приходится переучивать, так как «в школе не так научили» или «учитель неправильно объяснил».

Кроме того, при начале занятий до школы у ребёнка есть возможность сконцентрироваться на изучении английского, не распыляясь на многочисленные домашние задания и другие предметы.

Таким образом, я приучаю дошкольников к усидчивости и методике изучения чего-либо вообще, развиваю память, логическое мышление, показываю как работать с книгой. словарём, компьютером. Ребёнок приобретает широкий диапазон навыков, необходимых каждому школьнику.

Опережение программы даёт следующие главные плюсы:

  1. Экономия времени на выполнение домашнего задания, так как ребёнок уже знаком с материалом изучаемым (проходимым в школе).
  2. Как следствие, при систематических занятиях снимается стресс при адаптации к школьной нагрузке.
  3. Благодаря фоновым знаниям, ребёнок получает целостную картину мира, что помогает в занятиях другими школьными предметами.

Занятие с ребёнком это интуитивный, тонкий процесс, требующий адекватного психологического контакта и всецелого взаимопонимания. Поэтому родителям следует максимально ответственно подходить к выбору воспитателей, учителей и репетиторов своим малышам, потому что всё, закладываемое в раннем возрасте, составит основу будущего взрослого человека.